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如坐针毡

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发表于 2018-1-11 16:10:56 来自手机 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 ceshi 于 2018-1-15 16:23 编辑
, l) g) ~6 ]$ f1 C! l
% _6 U: `1 H7 @! Z! H    赵老师是一名小学二年级的语文老师。
) q, R6 E- k9 q5 \9 [4 y* u/ [    这天下班后,她乘坐9路公交车回家。刚坐一座位上没一会,发现身边站着一老人。于是赵老师忙起身让座于老人。6 v- N3 V! r$ O: K% s7 D
   赵老师把座位给老人,而这老人却不急坐,拖来身后的孙子坐下。谁知赶巧了,这小孙子正好是赵老师的学生。
4 G1 j" |& ]+ u+ W" n   这时候有趣的事发生了。只见那孩子坐也不是,站也不是,哎呦!那叫一难受。
" x$ O( I5 G2 A! a   见他猫在那难受的样子赵老师暗自好笑,却不声不响,只死死地把他按回坐位上。可怜的娃只好硬着头皮坐着,大气都不敢出,始终没敢吭声。( g5 l, [$ Y: k: p, W, c3 `: ?
   第二天这娃在交上来的日记中写道:今天我才知道什么叫“如坐针毡”。

$ V/ ^2 Z1 E; [1 M' ~: y
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发表于 2018-1-12 09:32:05 | 显示全部楼层
本帖最后由 薛九来 于 2018-1-12 09:40 编辑 1 ]* X. D  x0 q. x% W

- V5 c( N5 T( t, ^3 z1 ~  |$ k1 C       教师主动给老人让座,老人给小孩让座,孩子因迫于受学校老师教育,虽然硬着头皮坐下,但思想斗争激烈,“如坐针毡”。首先肯定这位老师做的对,体现尊老;‘其次这位老人太糊涂,不该给脱离监护的学生让座,因为爱幼,要看对象,这位学生不是幼儿;这位i学生尽管思想斗争很激烈,但不应该接受老人的让座,他不是幼儿,更不是残疾人群,他失去了尊老爱幼优良传统,也折射出目前学校对学生进行深入尊老爱幼实践教育的严重缺失。“如坐针毡”说明这位学生已知道尊老爱幼是中华优秀传统文化,但还真正没有落实在自己的行动上。也许这位老人的让座,意在测试这位老师教育自己的学生的实践效果。这篇小小说,塑造了三个人物,主要人物“学生”形象典型,行动描写、心理活动刻画很到位。文虽短,含义深,值得文友们思索、咀嚼。点赞!
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发表于 2018-1-15 11:22:15 | 显示全部楼层
小而精炼,且幽默!
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发表于 2018-1-15 17:38:11 | 显示全部楼层
言简意骇。赞!
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发表于 2018-1-15 17:40:01 | 显示全部楼层
有味!
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发表于 2018-1-18 09:21:31 | 显示全部楼层
好文欣赏
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