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让爱在花丛中缓缓流淌

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发表于 2018-3-22 13:34:41 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 ceshi 于 2018-3-28 08:52 编辑

                                                                                                   让爱在花丛中缓缓流淌
                              
                                       ---读罗江泉《注视是一种幸福》有感                                                                                                         
                                                             赵文周
    立冬之后,天气日渐冷了起来,但于寂寥凄冷的寒夜里品读我市著名语文教师、“性情语文”的倡导者罗江泉老师的教学随笔集《注视,是一种幸福》,犹如围着火炉,喝着烧酒,倾听一位多年的老友诉说衷肠,那一幅幅场景,一个个案例,一件件耐人寻味的教育故事,让我茫然荒冷的内心感到了丝丝温暖,也给我以无限的启迪和思考。
    我和罗江泉老师虽然没有正面接触过,但今年暑假在千阳县西新区燕伋小学聆听了他的《新常态下教师的思维转变》报告,他个子不高,戴着一副眼镜,透过厚厚的镜片,可以看到智慧而富有幽默感的目光,短而密的头发看起来格外精神。他授课时的语调时而激昂,时而低沉,有时平淡,有时幽默。镜片背后那双犀利的眼神能洞察人的心灵,从他嘴里流淌出的教育观点独到新颖,虽然只有两个小时的时间,但每一个教育观点的提出,都包含着他对教育改革和发展的体会和思考,浸透着教育人对学生的挚爱和关切。难怪他平时总是用那双犀利的目光注视学生,原来这种注视可以获得满满的幸福呀。
    从心里迸发出来的真情,才是最真挚、最易打动人的。“彩虹是对暴雨的谅解,丰收是对粪土的宽容”。他用一种仁者之心,释放着无限的师者大爱。《放下教鞭扬起爱》中肖某是一个单亲家庭长大的孩子,从小缺少母爱,尤其对女教师特别排斥,数学课上学鸡鸣、思品课上接老师话茬,甚至用腿挡读课文的老师。而班主任一反常态,没有厉声呵斥,也没有逐出教室,而是放下教鞭认真的注视和倾听,用包容和慈爱之心走近孩子的心理世界,用人性和责任悄无声息的滋润这片爱的盲区。每一朵不知名的小花都会在阳光下吐露花香,即使围墙依旧高高耸立,一扇扇透视的小窗却邀请着清风徐来,这样当满园花儿娇艳时,我们才不会愧对了这美妙的春天。《待见每一朵不知名的小花》中,面对公交站台学生蜂拥挤车和脏话连篇的现象,大胆剖析对症下药,管教引导双管齐下,学生身上的陋习渐行渐远,文明礼仪重绽校园。一位著名的教育家说:“对于只会讲文章而不会写文章的人,只能算半个语文老师”。《在“下水作文”中与学生一起幸福成长》中,老师的下水作文,既提高了自己的语文教学素养,又激发了学生的写作兴趣,尤其是师生共同分享,相互学习的过程,才是最幸福的时候。在他的笔下,学生的问题似乎都能在教师那里找到过失的起因,教师只有站立在学生梦想生根发芽的地方静候佳音,才会有浪漫的等待,也会有心醉的享受。
    记得1997年我刚到柿沟中学工作没有几年,当时宝中铁路正在施工,学校转来几个铁路子弟,我们班里也从安康转来一位漂亮的小姑娘叫小奇. 小奇话不多,但是特别喜欢笑,一笑两颗小虎牙特别可爱,并操着一口流利的普通话,班里很多男孩子有事没事总喜欢围在她身边。有好几次,我发现她上课总是心不在焉的。有一天,我终于忍无可忍,当众狠狠地批评了她。当时说了些什么,现在的我已经不记得了,只记得,从那以后,小奇再也没有那么笑过了,她在我的面前再也没有展露过那种动人的笑颜,有时明明在笑,看到我后却怯怯地收了起来,总是躲着我,和我保持着距离。尽管当时我已经意识到自己给这个女孩造成了心灵的伤害,心里觉得十分内疚,但是处于教师的自尊和面子,我还是没有给她道过歉,只是常常远远的望着她,希望她能淡忘我的批评,再次展露笑容。后来随着时间的推移,我也渐渐淡忘了这件事,去年,我在大水川旅游时遇见了她,她在景区当导游,她已经是两个孩子的母亲,人也变得成熟稳重了。在聊天过程中,她提起了这段往事,看来她并没有忘记,但是却早就原谅了我。
    爱是情感的宣泄,理解是沟通的桥梁。师爱的力量犹如春风化雨,悄无声息的滋润每一个幼小的心灵。作为一名教育工作者,只有时刻拥有一颗热爱学生的心,走进学生的情感世界,以心换心,与学生和谐交流真诚沟通,才能充分享受校园里那纯真美妙的幸福时刻,这一点,我想罗江泉老师已经完全体悟到了。

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发表于 2018-3-29 16:22:37 | 显示全部楼层
师爱的力量犹如春风化雨,悄无声息的滋润每一个幼小的心灵。作者通过亲身经历的一些事情,表达了师爱的力量是巨大的这一中心思想。感情真挚细腻,很打动人。赞!
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 楼主| 发表于 2018-4-3 22:27:59 | 显示全部楼层
千叶无声 发表于 2018-3-29 16:22
师爱的力量犹如春风化雨,悄无声息的滋润每一个幼小的心灵。作者通过亲身经历的一些事情,表达了师爱的力量 ...

谢谢老师的鼓励,确实是春风化雨,润物无声
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发表于 2018-4-4 17:29:08 | 显示全部楼层
      “彩虹是对暴雨的谅解,丰收是对粪土的宽容”。他用一种仁者之心,释放着无限的师者大爱。
       用包容和慈爱之心走近孩子的心理世界,用人性和责任悄无声息的滋润这片爱的盲区。每一朵不知名的小花都会在阳光下吐露花香,即使围墙依旧高高耸立,一扇扇透视的小窗却邀请着清风徐来,这样当满园花儿娇艳时,我们才不会愧对了这美妙的春天。
        学生的问题似乎都能在教师那里找到过失的起因,教师只有站立在学生梦想生根发芽的地方静候佳音,才会有浪漫的等待,也会有心醉的享受。
        爱是情感的宣泄,理解是沟通的桥梁。师爱的力量犹如春风化雨,悄无声息的滋润每一个幼小的心灵。作为一名教育工作者,只有时刻拥有一颗热爱学生的心,走进学生的情感世界,以心换心,与学生和谐交流真诚沟通,才能充分享受校园里那纯真美妙的幸福时刻。
       赵老师的这篇读后感很感人,论述聚焦罗老师教学随笔集《注视,是一种幸福》的内核,条分缕析、高屋建瓴给予了客观独到的评析,赞扬了罗老师高尚的师德和教育的艺术魅力。一个优秀的语文教学工作者倡导“性情语文”教学,让爱在花丛中缓缓流淌,浸透着教育人对学生的挚爱和关切。值得学习和大力推广。语言平实,娓娓道来,给人以心灵的撞击。赞!
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 楼主| 发表于 2018-4-9 08:47:47 | 显示全部楼层
薛九来 发表于 2018-4-4 17:29
“彩虹是对暴雨的谅解,丰收是对粪土的宽容”。他用一种仁者之心,释放着无限的师者大爱。
        ...

谢谢薛老师精彩独到的点评和和对教育工作者的理解。常言道:“十年树木,百年树人”,教师的每一次付出和关爱,都将会影响到孩子的成长和发展,并会在幼小的心间永久留存的。
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