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高老师

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发表于 2019-9-5 09:14:11 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 薛九来 于 2019-9-5 16:25 编辑
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                                                            高老师
                                                                                                               杨广虎
        上世纪九十年代,我们上高中的时候,有点学历的老师奇缺,特别是乡村高中;不像现在,大家都想尽一切办法挤破头脑让孩子去上“五大名校”。那时候的家长,采取的放养式,也不太管孩子的学习和未来,天下穷苦农民一层层,也没有把谁饿死;学习好的,争取能上个中专,早早毕业工作,接济家里;农村娃上高中的不多,分数也不高,学费也就几十块,就这,许多女生初中没有毕业,就早早订婚嫁人了。
      我们的高老师,也刚从师范毕业,教物理化学,还是比较辛苦的。农村的高中,各种设施比较差,做个试验,能让学生高兴几天。记得高老师,个子不高,留个小平头,人长的清瘦,看起来比我们还要小;上课的时候,他戴上亮晶晶的眼镜,很是深沉。同学们课后都叫他“小老师”。
      高老师,讲课严谨,一丝不苟,不允许大家交头接耳,胡乱讲话。要求大家全神贯注就,聚精会神,做到耳到、眼到、心到、口到、手到。做好这“五到”,才能学习好。物理化学,公式定理,枯燥无味,难免让一些同学厌烦。高老师就想尽一切办法,力求讲课形象生动,提高大家的兴趣,有时候,穿插讲一些中外物理化学家探索科学的故事,有时候,结合生活实际,拿一个水杯,把一根直的筷子斜插入水中,让我们一个个看上去筷子在水面处变弯折。把深奥的东西,通过不同形式,浅显易懂,让我们掌握。
       高老师,总是克服各种困难,给我们做实验。他说,学习物理化学,不做实验,自己不动手,学些教条的知识有何用?要讲考分,但更要锻炼学生的动手能力。我们上学的那个时候,一些老师嫌麻烦,也担心做实验有安全隐患,会引起一些小危险,能省就生了。高老师却不这样,他知道电、火、化学药品以及实验过程都可能存在危险,没有胆怯,每次做实验的时候要求我们要胆大心细,小心翼翼,并能参与到其中。记得,一次做金属钠与水反应的实验,非常剧烈,钠浮在水面上反应放热使钠熔化成球形在水面游动生成氢氧化钠和氢气。有一女生,因为小烧杯里的水接的有点多(小烧杯里的纯水的体积应该为烧杯容积的1/2~1/3之间。)反应的时候,溢了出来,吓得花容失色,哭了起来。高老师却很冷静,直说没事没事,先劝女生不要哭,再赶紧劝离大家离远一点,一场虚惊过后,用实事教育我们,做事一定要按规矩、讲科学、要认真。不像现在,一些学校,为了片面追求升学率,一个试验也不做,这是科学的悲哀,也是学生的悲哀。有时候,高老师还会给我们做一些“魔棒点灯”、“喷雾作画”等有趣的化学实验,激发我们探索科学的兴趣。
      高老师不是一个古板的老师,课余爱打篮球。虽然个子小,但很灵活,在我们身边穿梭自由,生龙活虎,运球到位,投球很准。我们同学有时候难免会犯规,拉人、推人、撞人,他从不计较,教育我们不仅要学习,更要把身体锻炼好。农村高中,毕竟上大学的人很少,很多同学还要到社会上去混,没有一个好身体,怎么能行?
      高老师还爱唱歌。离我们高中不远的小镇上,那时候卡拉OK盛行,唱一首歌一毛钱。下午放学,高老师领着我们几个同学去唱歌,他最爱唱张学友的《吻别》:“前尘往事成云烟,消散在彼此眼前,就连说过了再见,也看不见你有些哀怨。”唱的如醉如痴,一往情深,自己留下眼泪也浑然不知。放在现在,传到网上,一定会是“帅哥麦霸网红”。
       高老师,最见不得男女同学拉扯。只要被他发现,很狠狠教育一顿。在课堂上,他若发现男女同桌说话,不管三七二十一,直接扔粉笔砸过来,大家才明白是怎么回事。私下,有好事的同学曾打听到到,原来他在师范上学的时候有漂亮的女朋友,毕业后,女朋友跟上暴发户老板走了,高老师苦闷了很久。
       奥,差点忘记告诉大家,我们可敬可爱的高老师,大名叫高建仁。后来娶了我们的同学,上课爱和男生说话的女生朱欢爱。同学们百思不得其解。
       或许,爱情有一见钟情,也有日久生情。
       爱情就是魔怪,有时候,谁也搞不清楚。
                                                                                                                                                                                                      201994日匆于长安
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发表于 2019-9-5 16:39:12 | 显示全部楼层
本帖最后由 薛九来 于 2019-9-5 17:03 编辑   T  V5 Q# s' M. b. A* n
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       印象高老师,人物形象丰满,教育、教学成绩斐然,可敬可爱,值得称颂。高老师人品高尚,爱情甜蜜。结尾写朱老师和朱欢爱的结合,耐人寻味,然更体现高老师人格的高尚。赞!这篇小说,叙述太多,作为小说,要让人物自己说话,通过环境烘托、矛盾冲突、人物行动、心理活动等描写等塑造人物形象。仅为个人拙见,供杨老师参考。祝杨老师孟秋快乐,佳作频出。
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 楼主| 发表于 2019-9-6 15:12:49 | 显示全部楼层
谢谢批评。4 W2 {. }- }2 n' x' V
本是一篇散文,怕对号入座。虚构一下,弄成小说不小说,散文不散的样子。
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